Escrito originalmente para Tendencias Digitales
Hurgando en mi lector de noticias, me encontré con el siguiente artículo de Iris Fernández, MoodleMoot 09 – Conclusiones y fotos, el que relata lo ocurrido en el evento MoodleMoot / MoodleSalud2009.
Ya habíamos hecho mención a un artículo de Iris en El impacto de la tecnología en nuestras vidas. Presente y futuro, hablado sobre brecha digital, usado en algún momento Moodle, escrito acerca de como el software libre nos puede ayudar a ahorrar plata en la empresa, y haber tenido el honor y el placer de que un especialista en educación virtual como Guillermo Lutzky escribiera en Tendencias; pero nunca habíamos hablado de una de las herramientas más importantes en su tipo como es Moodle.
Pero vayamos por partes ¿Qué fué MoodleMoot? Primer Congreso Internacional de Educación en Línea y Cultura Libre. Citando al sitio del evento:
“Los encuentros Moodlemoot son reuniones de investigadores, docentes, usuarios, desarrolladores y administradores de la plataforma de educación en línea Moodle y están orientados al intercambio de experiencias y saberes de diverso orden – pedagógicos, tecnológicos y culturales – en torno a la formación y la producción de conocimiento en entornos virtuales.
“El encuentro gira alrededor de tres ejes: Educación, Gobierno y Salud. A partir de ellos, se reflexionará sobre saberes y prácticas asociados a la Cultura Libre, la Educación en línea y la innovación tecnológica. Estas temáticas serán analizadas en nueve paneles por especialistas invitados de la Argentina y de América Latina.
“Asimismo, con el propósito de conocer e intercambiar experiencias concretas de trabajo con Moodle en estas áreas, se prevé un espacio para la presentación de casos que representen creaciones, mejoras o aplicaciones valiosas de Moodle.”
Con el respaldo detrás de tremendos organizadores como FLACSO Virtual y la Organización Panamericana de la Salud, el Campus Virtual de Salud Pública y desde luego Moodle.
¿Que es Moodle? Y cito a Wikipedia:
“Moodle es un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conocen como LMS (Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye más 21 millones, distribuidos en 46 000 sitios en todo el mundo y está traducido a más de 75 idiomas.”
Resumiendo, Moodle es una herramienta que permite gestionar educación a distancia, con todas las ventajas que brinda una plataforma de software libre, que ha demostrado que, combinada con políticas de acceso a tecnología destinadas a los sectores de menos recursos, son un atajo increíblemente rápido a la igualdad de oportunidades educativas y desarrollo laboral.
Proyectos como Classmate (que a casi 400 dólares por unidad está muy lejos de ser lo que debería ser) OLPC y otras, podrían dar a los gobiernos que estuviesen interesados en este tipo de políticas una muy buena oportunidad de atacar, por un lado, el acceso a la tecnología y, por el otro, a través de Moodle y gracias al primero, llegar con contenidos educativos o de formación en artes y oficios a sectores con dificultades para obtener educación por la vía tradicional o en gran escala brindar a todos los estudiantes de escuelas de primer nivel la posibilidad de acceso a tecnología desde temprana edad, que es cuando más rápido se adopta este tipo de conocimiento.
Desde el lado de las empresas, una plataforma como Moodle, podría ser una eficiente y económica forma de adoptar un centro de capacitación virtual que permita a los trabajadores desarrollarse profesionalmente dentro o fuera de la compañía si es que la tarea “no diaria” no permite hacerlo durante el horario de trabajo.
Como ejemplo, podemos citar el caso de Brasil, que con la baja de impuestos a los productos tecnológicos aumentó su volumen de comercio electrónico y el acceso a productos de informática a sectores de la población que antes no lo tenían. En el ámbito nacional podemos citar como ejemplo el caso de San Luis.
Accesibilidad, educación, igualdad de oportunidades y software libre van de la mano, y Moodle es una herramienta que abarca todos estos aspectos.
Les recomiendo, si están interesados en saber más sobre el tema, visitar el blog de Iris Fernández. Y desde ya la web de la Fundación del Software Libre.
Como ven, Moodle puede asistirnos en muchos casos de implementación en los cuales el límite es la capacidad de expandir la herramienta que tengamos disponible. Aplicable a la educación en cualquiera de sus formas, fácil de instalar, muy documentado y programado en lenguajes de programación populares es una excelente opción para desarrollar las capacidades de las personas.
