Publicado originalmente para Tendencias Digitales

¿Qué hace más valiosa a una red social que otra? ¿La plataforma que la sostiene? ¿El lenguaje de programación usado? ¿Las granjas de nuestros amigos? ¿La compañía que la respalda? ¿O la versatilidad de usos que aportan los contenidos subidos por sus usuarios?

De mi parte la respuesta es obvia, y es por eso que YouTube, junto a Twitter, son las dos redes que más me gustan, y esta vez voy a hablar de la primera.

Si aún no lo sabían (que es lo más probable) mi hobby favorito, y en alguna época de mi vida también mi profesión, es la música, y mi instrumento es el bajo eléctrico. Como el aficionado que actualmente soy, y como en todo en la vida, seguir aprendiendo es parte del asunto. Sin embargo, nos puede suceder en muchos casos que, por falta de tiempo o presupuesto, tomar clases particulares o ir a un conservatorio no sea una opción (sigue).

Afortunadamente YouTube, gracias al increíble aporte de cientos de profesores y aficionados que dominan una o varias técnicas de ejecución puede acercarnos espectaculares videos paso a paso para que cuando tengamos tiempo y ganas de hacerlo nos podamos sentar a perfeccionar nuestra técnica o, simplemente, a obtener nuevas ideas de mano de otros músicos que deciden compartir su conocimiento.

En el caso de mi instrumento, el bajo, la variedad de clases y niveles de lecciones que podemos encontrar es variadísima y podemos apreciarla por ejemplo en este enlace: Clases de Bajo.

Si sos guitarrista, en Clases de guitarra, podés encontrar la misma variedad de cursos y niveles de ejecución, y así podríamos seguir instrumento por instrumento, y sólo estamos listando los que están español.

Podemos elegir entre cantidad grandísima de profesores y suscribirnos a sus canales, a sitios donde se agrupan todos los videos del mismo autor, grupo de autores o empresas con una temática en particular.

Recomendar suscribirse a un canal en particular, es tan específico como encontrar el profesor con el que mejor nos entendamos, por lo cual lo que sí les recomiendo es que miren muchos videos hasta encontrar el profesor virtual que mejor entiendan o mejor se explique para explicar una técnica en particular.

Como ven, YouTube puede ser también muy didáctico además de entretenido y como prueba, pueden buscar clases de matemática secundaria, historia argentina, astronomía, etcétera. Como en todo en Internet, hay que saber elegir entre lo bueno y lo malo, pero bien vale la pena el trabajo (que no es mucho en el caso de YouTube) y darle al uso de las redes sociales un valor agregado que bien vale la pena utilizar, ya que es el fruto de la generosidad y espíritu colaborativo de muchas personas que dan tiempo de su vida para que otros lo puedan aprovechar haciendo algo creativo, buscando ayuda o un complemento para sus estudios.

En el sitio de TuxInfo, ya se puede ver el adelanto de la tapa del Nro. 21

Temas tratados en el próximo número:
Pack TuxInfo 21. ¿Cómo obtenerlo?, 1er Encuentro Trimestral “MiSoL Técnico”, Software Freedom Day 2009 – C.A.B.A., Red Hat presentó Red Hat Enterprise Linux 5.4 en su Summit 2009, Lin-X 1.1 y Linux Mint  7 “Gloria” XFCE, La incomprendida Libertad número 3, Probando Ubuntu 9.10 Karmic Koala  Beta a Fondo, Páginas recomendadas de Tuxinfo, Soluciones Service Manager – ITIL  Compliance, PUPPY LINUX, El día que los pingüinos se  asolearon, PHP + MySQL parte 2, Curso de Python. Programación estructurada.

No dejen de visitar y descargar la mejor revista gratuita de Software Libre de habla hispana.

Escrito originalmente para Tendencias Digitales

Nota: Esta entrada la escribí hace ya unos meses, sin embargo creo que el sentido y el mensaje siguen vigentes, incluso más ahora que cuando la escribí en Enero de este año.

Comienza la entrada original.

Hace pocos días (dos o tres) atrás, le comentaba por e-mail a alguien cómo la tecnología (y el conocimiento de la misma) me había sacado de un apuro; y bromeaba sobre que iba a tener que escribir un post al respecto. Bueno acá estamos.

Luego de enviar el e-mail, me quedé pensando exactamente en eso y casi automáticamente me encontraba haciendo una retrospectiva sobre el impacto de las tecnologías de la información en mi vida.

Mientras pensaba en estas cuestiones recibí un nuevo mensaje de Twitter de uno de los tantos usuarios que sigo, en el cual publicaba un enlace a la nota del diario La Nación, La tecnología o la Silla; basado en el artículo original de Iris Fernandez (Facebook, microbbloging, o sacar la silla a la vereda) donde en líneas generales se plantea que la vieja costumbre del barrio de sacar la silla a la vereda en verano para enterarse de los chismes barriales se mudó a Facebook.

Si bien al principio me causó gracia, razonándolo mejor me dí cuenta de que coincidía completamente con los dos puntos de vista; les recomiendo leer ambas notas. Y el caso es que este tipo de herramientas no hace más que reflejar la conducta social del ser humano.

Está el caso de los que no se llevaban con tecnología pero están en Facebook porque se enteran de los cercanos a través de las fotos y entradas en el muro. O simplemente no pueden resistir la tentación de ver fotos, aunque ni siquiera conozcan a sus autores. Y es que el espíritu de querer enterarse de qué pasa alrededor es tan viejo como la humanidad misma.

Hace unas semanas estuvimos con mi esposa en el cumpleaños de una gran amiga. El hecho relevante para este punto es que nosotros conocíamos a la homenajeada y un par más de todos los concurrentes, y voy a esto, porque si fuera mi grupo de amigos de siempre (los más viejos) hablar de tecnología no sería extraño, dado que tenemos todos un perfil parecido (dios los junta…) pero me atrevería a decir que el setenta por ciento de los temas conversados estuvieron relacionados con tecnología.

Un ejemplo de una frase que sonó reiteradas veces: acción, foto con la cumpleañera. Frase: “sonrían que en un rato está en Facebook”.

Conversaciones acerca de lo buena que está la wii, grupos de dos o tres personas jugando con un iphone, o un n95 (había de los dos y ganaba el n95 en número entre los presentes). Incluso hasta presencié un videollamado, algo que a pesar de trabajar en una TIC, nunca había presenciado.

A esa altura cualquiera podría pensar que el cumpleaños era en un barcamp o en una expo-IT. Pero no, estaba en Boedo, en un barrio común y corriente de la ciudad de Buenos Aires, donde la gente hablaba y experimentaba tecnología como tema de uso y conversación cotidiano. El promedio de edad de los presentes que estaban en el tema era de unos treinta y pico de años.

Ese mismo día, para llegar a la reunión en cuestión, usé el GPS de mi teléfono, que me dejó exactamente donde quería. Durante ese mismo día había teletrabajado conectado remotamente a la oficina, y al mediodía estuvimos con mi esposa revisando en Goolge Maps los puntos que íbamos a visitar en las próximas vacaciones.

Los ejemplos del impacto de redes sociales y tecnologías de la información en la vida cotidiana de las personas son muchos e innegables, y podría seguir contando muchas experiencias más. Están modelando nuestra realidad día a día, y el efecto más negativo que esto tiene no es lo malo que se pueda hacer con su uso, sino más bien la distancia que separa cada vez más en usos, costumbres y codificación de la realidad a los que tienen acceso a las tecnologías de los que no lo tienen. Lo cual es particularmente más preocupante en países en vías de desarrollo que en el mundo desarrollado.

Los efectos negativos más notables el campo de lo real son más que evidentes y son abordados desde el contexto de la brecha y analfabetismo digital. Los empleos de este siglo y desde ya los nuevos trabajos de la era de la colaboración, requieren habilidades técnicas y conceptuales muy relacionadas con las tecnologías de la información.

Un empleo de oficinista estándar en una empresa medianamente digitalizada en la actualidad requiere como mínimo conocimiento estándar de una Suite Ofimática y uno mínimo de gestores de base de datos de pequeña escala, como Microsoft Access. Estos requerimientos, que podrían a llegar a ser algo normal en cualquier ciudad de mediana a grande de Latinoamérica, son aún muy altos para los anillos conurbanos más alejados de las ciudades y mucho más aún para los interiores de los estados o provincias.

En el campo de lo teórico futuro, esto se conoce como singularidad tecnológica; una vez más voy a citar a Wikipedia para contarlo: “En futurología, la singularidad tecnológica (algunas veces llamada simplemente la Singularidad) es un evento futuro en el que se predice que el progreso tecnológico y el cambio social acelerarán debido al desarrollo de inteligencia superhumana, cambiando nuestro ambiente de manera tal que cualquier ser humano anterior a la Singularidad sería incapaz de comprender o predecir.”

Políticas de Estado en este sentido pueden ser consideradas no necesarias o frívolas ante las urgencias que nuestros países poseen hoy en día, pero el punto es que no es algo que pueda lograrse en un abrir y cerrar de ojos. Para lograr una generación que se pueda adaptar al mundo súper tecnificado que –no tengo dudas– habrá en diez años, es necesario comenzar con la formación hoy. Para ejemplos actuales tenemos la falta de especialistas y mano de obra calificada que, por ejemplo, tiene hoy en día nuestro país (Argentina) debido al abandono de la educación técnica formal durante la década de 1990.

Es hora de mirar con atención temas como éstos. El mundo es muy distinto a lo que era hace tan sólo 10 años atrás, y hace 15, un pestañeo en la historia de un país, era muy raro encontrar a alguien que tuviera una computadora en el hogar. Es un buen momento para plantearnos si los programas de enseñanza de escuelas medias están preparados para temas que, por ejemplo, no eran siquiera abordados en el ámbito empresarial hace cinco años. Es hora de mirar al futuro.

Enlaces recomendados:

La segunda ruptura digital

Intel predice la singularidad para el 2048

La singularidad esta cerca (inglés)

La brecha digital (Blog)

Blog de Iris Fernandez

Analfabetismo tecnológico, brecha digital y sociedad de la información (Enrique Dans)

Escrito originalmente para Tendencias Digitales

Antes que nada ¿qué es RSS?

La web de hoy en día está llena de información, cientos de millones de blogs, diarios de todo el mundo, wikis y foros ¿Y qué hay en común entre todos éstos? La posibilidad de poder suscribirnos a sus fuentes web.

Ok ¿Y qué es una fuente web? Una fuente web es un canal de redifusión de contenidos web, los cuales se envian formateados de modo que un lector o agregador de noticias (un software dedicado a recolectar, presentar y clasificar de forma ordenada los distintos canales de noticias suscriptos) pueda presentar las distintas fuentes en un solo lugar, para evitar saltar de lugar en lugar, lo cual representa un gran ahorro de tiempo (sigue).

Dijimos entonces que una fuente web es un canal por el que viajan formateadas las noticias a las cuales nos suscribimos. este formato puede ser de varios tipos; los dos más conocidos son el Atom y el RSS.

Según Wikipedia:

“RSS es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como redifusión web o sindicación web (una traducción incorrecta, pero de uso muy común).”

Ya sabemos entonces qué es todo esto del RSS, Atom y las fuentes web, y dijimos que gracias a los agregadores de noticias podemos presentar todas las noticias de nuestros sitios favoritos en un solo lugar, ordenado, clasificarlas por importancia, interés, etcétera.

Pasemos entonces a hablar de los agregadores de noticias.
Sin dudas el más conocido de todos es Google Reader, el lector en línea de Google. Una de las más grandes ventajas de Google Reader, además de estar en línea (lo cual significa que podemos leer nuestras fuentes de información desde cualquier PC en cualquier parte del mundo) es que se integra perfectamente con el navegador Mozilla Firefox.

También nos permite clasificar nuestras noticias, por favoritas, y compratirlas con nuestros amigos en la red social de Google Reader, Blogger y Google. Pero ese ya es tema para toda otra completísima entrada.

Lo que nos queda agregar acerca de Google Reader es que para comenzar a usarlo, al igual que todos los servicios gratuitos en línea de Google, basta con tener una cuenta Gmail.

Otra forma de leer fuentes de noticias, es desde los clientes de correo electrónico, como Windows Live Mail, Mozilla Thunderbird y Outlook, entre los más conocidos.

ReadAir

A veces, sobre todo cuando andamos por ahí por ejemplo con una netbook, Google Reader o los clientes de correo pueden no ser los más cómodos para la distribución y tamaño de pantalla de estos dispositivos. En estos casos hay clientes (programas) agregadores de noticias especialmente diseñados para esta tarea. Y hay bastantes, pero voy a hablar de uno que me gusta en particular: ReadAir.

La elección de Reader no es casualidad, es un proyecto alojado en Google Code, la comunidad en línea de Google para los desarrolladores que trabajan sobre la plataforma de programas de Google, y está diseñado para leer las noticias de Reader desde Mac OSX (la apariencia del lector lo dice todo) y Windows.

Esto tiene una ventaja: todo lo que hayamos configurado en Google Reader se replica en ReadAir, pero con una pantalla mucho más amigable y dedicada a esta tarea. Es decir, en ReadAir sólo podemos leer y marcar lo que más nos gusta, mientras que el trabajo duro de clasificar lo podemos hacer desde Google Reader en una pantalla mucho más apta para esto.

Para instalaro debemos tener instalado previamente Adobe Air y luego instalar ReadAir.

¿Y desde el móvil?

Hay casos donde sacar la netbook no es posible, por ejemplo cuando nos desplazamos en transporte público y tenemos una cantidad de tiempo ocioso considerable. ¿Por qué no leer entocnes nuestros blogs y sitios de noticias favoritos? Una vez más, Google viene a nuestro rescate.

En Google Mobile Apps, además de poder leer nuestras noticias favoritas, podemos contar con todas las funciones de Google en la palma de nuestra mano. Solo recuerden que están en línea, y que cualquier cosa que hagan es tráfico de datos, lo cual tiene cargo, salvo que tengan un plan de datos ilimitado.

Tener la posibilidad de tener cualquier tipo de información gratis y desde cualquier lugar es invaluable, y tiene múltiples aplicaciones, por ejemplo la que podemos leer en esta excelente nota:

Google Reader, una de las mejores herramientas gratuitas para gestionar y compartir información!

La cual les recomiendo muchísimo si desean ampliar sobre el tema.

Como no podía ser de otra manera, vamos a cerrar esto con los arciconocidos y super didácticos videos de CommonCraft RSS en inglés plano, subtitulado al español. Espero que les haya gustado la entrada y por sobre todo les haya sido útil.

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Soy lector de Tuxinfo desde el número 1, e incluso desde antes, ya que compraba la querida y lamentablemente desaparecida Linux Users

Siempre que hablamos de software libre, sobre todo quien escribe; lo mejor para destacar, como puse en otro post, es la solidaridad, responsabilidad social y espiritu de equipo de la comunidad de software libre.

Y todo eso es lo que caracteriza a Tuxinfo. Una revista de primerísima calidad, en español, y absolutamente gratuita. Ya que se financia de las donaciones que recibe y publicidad, y brinda la posibilidad de capacitarse a cualquier persona que tenga acceso a una conexión a internet.

Muchas veces uno se pregunta como devolver algo, aunque sea una mínima parte, de todo lo que recibió a esta maravillosa comunidad. Gracias a Ariel Editor de Tuxinfo, desde el número 19 voy a poder realizar este anhelo, colaborando en alguna que otra nota, así que ¡Muchas Gracias Ariel, por invitarme!

Pero volviendo al tema. Que hay de nuevo en Tuxinfo 20.

DESCARGA DIRECTA DE TUXINFO 20
ACCESO A TODOS LOS NUMEROS DE TUXINFO

Pág.  2 – Editorial.
Pág.  4 – Pack TuxInfo 20 ¿Cómo obtenerlo?.
Pág.  5 – Noticias del mes.
Pág. 10 – Eventos – Richard Stallman en Argentina Charla Pre Wikimania 2009.
Pág. 12 – Entrevista – Luciano Laporta Podazza entrevistó a Richard Stallman en su paso por Córdoba.
Pág. 16 – Servidores – Creando filtros para AUTH2DB.
Pág. 21 – Distribuciones GNU/Linux – LiveAndroid & Moblin, las promesas libres para tu netbook.
Pág. 28 – Opinión – ¿Me podría justificar el precio y la oferta?.
Pág. 31 – Nota de Tapa – Tuquito 3 (Review) Transforma tu vida!.
Pág. 44 – Páginas recomendadas de Tuxinfo.
Pág. 48 – IT – Monitoreo IT – Zenoss vs. HP BTO.
Pág. 51 – Rincón del Lector.
Pág. 55 – LaboXpress – XvideoServiceThief ( xVST ) Descarga vídeos de 70 sitios diferentes.
Pág. 59 – Multimedia – Vídeo streaming bajo GNU/Linux (Desde 0).
Pág. 64 – Opensolaris – Virtualización en OpenSolaris (II) – Control de Recursos.
Pág. 71 – Seguridad – Análisis de Vulnerabilidades.
Pág. 75 – Servidores 1 – Bacula: software para salvas automáticas.
Pág. 78 – Consola – Sacando el miedo a Vim, primera clase.
Pág. 85 – Laboratorio – Help Desk bajo software libre.
Pág. 90 – Programación – PHP + MySQL.

CONTENIDO COMPLETO DEL PACK TUXINFO 20

Desde este mes el pack de TuxInfo incorpora una nueva opción. La opción clásica es un DVD con el contenido de las distribuciones GNU/Linux y software libre que habla la revista, y la segunda opción es la que deja a el interesado armar un DVD personalizado con el software o distribución GNU/Linux deseado.

Primer opción: 2 DVD compilados por TuxInfo y 1 DVD con el contenido de TuxInfo.
Segunda opción: 1 DVD con el contenido de TuxInfo y 1 DVD con el contenido personalizado por el interesado.
Costo de los packs: en ambos casos se respetan los actuales ya sea dentro de la República Argentina como fuera de la misma, y además las bonificaciones por 6/12 meses.
Más información: info@tuxinfo.com.ar

DVD 1
Ipcop 1.4.20-i386, Lg-live 0.9.5-i686, Mythbuntu 9.04-i386, Nubuntu 8.12-beta, Smeserver 8.0beta4-i386, Systemrescuecd 1.3.0-x86, Tuquito3, WattOSb3.

DVD 2
Clonezilla live 1.2.2-26, Geexbox 1.2.2 -i386, Liveandroidv 0.3, Pmagic 4.4, Sabayon Linux 4.2-amd64, Sabayon Linux 4.2-x86.

DVD TuxInfo 20
64studio 2.1-i386, Auth2db 0.2.8.1, Bacula 3.0.2, Bacula rescue-3.0.2, Infosertectv66, (charla completa de Richard Stallman en la apertura de Wikimania en alta definicion) Kodos 2.4.9, Openshot, Sysaid server, Vim 7.2, xVST 2_2-linux-dynamic, Karmic desktop-amd64 Beta 6, Karmic desktop-i386 Beta 6.

El pack se envía por correo postal certificado bajo firma del receptor en donde se garantiza la recepción del mismo (sólo Argentina).
La forma de pago desde Argentina es mediante las oficinas de pago; rapi-pago, Pago Fácil y bapro con un costo final de $ 38. Para los residentes fuera de la República Argentina comenzamos a realizar los envíos, el cual tiene un costo en dólares de Uss 28 con envío incluido (pago mediante paypal).

IMPORTANTE: FORMAS DE PAGO Y ENLACES DE PAGO
Desde los siguientes enlaces encontrarán los url directos para el pago del pack, sólo debe elegir la opción correcta, si reside dentro de la República Argentina, fuera de ella, si opta por una suscripción de 6 meses(ahorra el pago de un pack), o 12 meses (ahorra el pago de 2 packs).
Así, se puede optar por una suscripción de 6 meses (con lo cual se abonaría 5 packs) o bien anual abonando el valor de 10 pack.

SOLICITAR Y ABONAR PACK 20 TUXINFO (desde Argentina mediante Pago Fácil, rapipago, bapro)
SOLICITAR Y ABONAR PACK 20 TUXINFO (fuera de Argentina, mediante Paypal)

PACK 6 MESES(desde Argentina mediante Pago Fácil, rapipago, bapro)
PACK 6 MESES (fuera de Argentina, mediante Paypal)

PACK 12 MESES(desde Argentina mediante Pago Fácil, rapipago, bapro)
PACK 12 MESES(fuera de Argentina, mediante Paypal)

Saludos y Feliz día del Software libre para todos.-

Escrito originalmente para Tendencias Digitales

Hurgando en mi lector de noticias, me encontré con el siguiente artículo de Iris Fernández, MoodleMoot 09 – Conclusiones y fotos, el que relata lo ocurrido en el evento MoodleMoot / MoodleSalud2009.

Ya habíamos hecho mención a un artículo de Iris en El impacto de la tecnología en nuestras vidas. Presente y futuro, hablado sobre brecha digital, usado en algún momento Moodle, escrito acerca de como el software libre nos puede ayudar a ahorrar plata en la empresa, y haber tenido el honor y el placer de que un especialista en educación virtual como Guillermo Lutzky escribiera en Tendencias; pero nunca habíamos hablado de una de las herramientas más importantes en su tipo como es Moodle.

Pero vayamos por partes  ¿Qué fué MoodleMoot? Primer Congreso Internacional de Educación en Línea y Cultura Libre. Citando al sitio del evento:

“Los encuentros Moodlemoot son reuniones de investigadores, docentes, usuarios, desarrolladores y administradores de la plataforma de educación en línea Moodle y están orientados al intercambio de experiencias y saberes de diverso orden – pedagógicos, tecnológicos y culturales – en torno a la formación y la producción de conocimiento en entornos virtuales.

“El encuentro gira alrededor de tres ejes: Educación, Gobierno y Salud. A partir de ellos, se reflexionará sobre saberes y prácticas asociados a la Cultura Libre, la Educación en línea y la innovación tecnológica. Estas temáticas serán analizadas en nueve paneles por especialistas invitados de la Argentina y de América Latina.

“Asimismo, con el propósito de conocer e intercambiar experiencias concretas de trabajo con Moodle en estas áreas, se prevé un espacio para la presentación de casos que representen creaciones, mejoras o aplicaciones valiosas de Moodle.”

Con el respaldo detrás de tremendos organizadores como FLACSO Virtual y la Organización Panamericana de la Salud, el Campus Virtual de Salud Pública y desde luego Moodle.

¿Que es Moodle? Y cito a Wikipedia:

“Moodle es un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conocen como LMS (Learning Management System).

Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.

La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye más 21 millones, distribuidos en 46 000 sitios en todo el mundo y está traducido a más de 75 idiomas.”

Resumiendo, Moodle es una herramienta que permite gestionar educación a distancia, con todas las ventajas que brinda una plataforma de software libre, que ha demostrado que, combinada con políticas de acceso a tecnología destinadas a los sectores de menos recursos, son un atajo increíblemente rápido a la igualdad de oportunidades educativas y desarrollo laboral.

Proyectos como Classmate (que a casi 400 dólares por unidad está muy lejos de ser lo que debería ser) OLPC y otras, podrían dar a los gobiernos que estuviesen interesados en este tipo de políticas una muy buena oportunidad de atacar, por un lado, el acceso a la tecnología y, por el otro, a través de Moodle y gracias al primero, llegar con contenidos educativos o de formación en artes y oficios a sectores con dificultades para obtener educación por la vía tradicional o en gran escala brindar a todos los estudiantes de escuelas de primer nivel la posibilidad de acceso a tecnología desde temprana edad, que es cuando más rápido se adopta este tipo de conocimiento.

Desde el lado de las empresas, una plataforma como Moodle, podría ser una eficiente y económica forma de adoptar un centro de capacitación virtual que permita a los trabajadores desarrollarse profesionalmente dentro o fuera de la compañía si es que la tarea “no diaria” no permite hacerlo durante el horario de trabajo.

Como ejemplo, podemos citar el caso de Brasil, que con la baja de impuestos a los productos tecnológicos aumentó su volumen de comercio electrónico y el acceso a productos de informática a sectores de la población que antes no lo tenían. En el ámbito nacional podemos citar como ejemplo el caso de San Luis.

Accesibilidad, educación, igualdad de oportunidades y software libre van de la mano, y Moodle es una herramienta que abarca todos estos aspectos.

Les recomiendo, si están interesados en saber más sobre el tema, visitar el blog de Iris Fernández. Y desde ya la web de la Fundación del Software Libre.

Como ven, Moodle puede asistirnos en muchos casos de implementación en los cuales el límite es la capacidad de expandir la herramienta que tengamos disponible. Aplicable a la educación en cualquiera de sus formas, fácil de instalar, muy documentado y programado en lenguajes de programación populares es una excelente opción para desarrollar las capacidades de las personas.

Los chicos de tongOo TV, hicieron este incríble episodio donde está explicado qué es twitter y como usarlo, como para que lo entienda tu abuela.

Si querés saber esto, o ya lo sabés y querés explicarlo, o simplemente querés ver el mejor videoblog de tecnología en español, andá tongOo TV.

Pasaron las elecciones, unos perdieron, otros ganaron y los que a mi me gustaban confirmaron que pueden estar para más, con más tiempo por supuesto; y aunque mi  candidato, me haya dejado algo de sabor amargo en alguna cuestión que aclararé más tarde, estoy conforme en general; y hasta los que no me gustaban terminaron sorprendiéndome haciendo un uso más inteligente de la tecnología.

Y dije tecnología, y este blog trata sobre ella y el activismo informático, por lo cual, nunca un post tan en marco como el que estoy escribiendo, entonces en esta mezcla de temas que, en principio, parecen no tener nada que ver; tecnología y política ¿Política? Si, si Política, activismo es política, no importa de que causa o color sea, porque involucrarse es hacer política, y porque hasta ser solidario es hacer política, dado que el fin puro de la política, aún no logrado desde mi punto de vista, es mejorar la vida de la gente.

Trataré entonces de relatar como una cosa complementó a la otra en estas elecciones,  y como cada vez más, con el impacto de la tecnolgía en nuestras vidas, tecnología y política van a ser cada vez más difíciles de separar.

En estas elecciones, la web 2.0 fue la vedette C5N en Facebook, Los candidatos también, twitter ardió y muchos políticos se sumaron a la twittermanía, @sabbatella, @gabimichetti, @mauriciomacri, @CarlosHeller, @PinoSolanas, @denarvaez y hay más, mucho blog, mucha web, pero mi balance más positivo es que la mayoría lo usó mas como un medio de promoción que como un medio de nueva conversación con la gente. La negativa es que solo se subieron poruqe lo hizo Obama @BarackObama (Aunque rescato, a @sabbatella y @gabimichetti).

Ya que estamos con twitter, y volviendo al párrafo inicial, decía que a quien apoyé en estas elecciones me decepcionó un poco, cuando al preguntarle que opinaba sobre el impuesto tecnológico en ciernes (quizás ahora se les complique un poco sacarlo ) me contestó:

Sabbatella Estamos a favor de que se reduzca la diferencia entre los que más y menos tienen; por lo cual no se debe profundizar la brecha tecnológica.4:51 PM Jun 9th (Sin mencionar al impuesto ¿Quien puede estar en contra de esto?)

SabbatellaTe recomiendo que ingreses a www.enmoronlohicimos.com y a www.partidoencuentro.org.ar11:46 PM Jun 8th (Muy buenos sitios, pero que tiene que ver con el impuesto)

Todo bien Martín, igual te banco (y te voté) por lo que hiciste en Morón, que es excelente, pero las web 2.0 es otra cosa. Desde ya podés dejar un comentario en este post, para dejar tu opinión, sobre todo ahora que parece dificil que puedan pasar esta ley.

De la misma forma, me sorprendió quien menos esperaba, de la siguiente forma:

gabimichetti@gpapasergio perdoname la respuesta atrasada pero recien hoy hable con quien me explico de que se trataba el impuesto. No estoy de acuerdo.

Nobleza obliga debo decir que Gabriela me parece que fue la que mejor entendió de que va la cosa, ya que no solo respondió a mí, si no que la vi responder a cada pregunta que le hicieron personas a las que sigo, más alla de la respuesta, que podría haber sido tanto positiva como negativa, tomó postura y no dió vueltas por la retórica de la  obviedad. Igual, todo bien Gabi, pero jamás votaría al pro, pero de todas formas, felicitaciones por la actitud; junto con Sabbatella (-) fueron los que mejor entendieron la utilidad de la política 2.0.

Para ir cerrando el tema de los políticos 2.0, he tomado como iniciativa, seguir a todos los que están más arriba, solo para saber, quien  está en esto de las redes soiales porque piensa que es la mejor forma de estar en contacto con el ciudadano de a pié y quien por las razones más arriba esgrimidas.

Entonces, como habrán visto el título de este post, también menciono al software libre, a lo que seguramente dirán ¿Política y software libre? La respuesta es más que ningún otro tema tecnológíco, porque software libre es libertad, libertad es soberanía y estas dos últimas son política. y por muchas razones más que explicaría aquí mismo si no fuera porque están excelentemente explicadas en este artículo de SOLAR, desde muchos puntos de vista ideológicos y hasta filosóficos.

En una realidad hiperconectada, donde es imposible separar trabajos bien remunerados de formación tecnológica, y cuando ya casi nada de lo que usamos a diario no tiene una computadora embebida, y el ejemplo que primero se me viene a la cabeza son los autos. ¿Qué política vamos a adoptar como país en la formación tecnológicas de nuestras futuras generaciones? La cual va a ser fundamental para poder alcanza un estandar digno de vida.

¿Un modelo de educación cerrado, propietario y dependiente de una o más empresas, u otro libre democrático y soberano?

No es una decisión menor, el futuro tecnológico del país, hay que debatirlo ahora para poder tener un buen panorama en los próximos años. Los modelos tecnológicos propietarios, aumentan en costo de la tecnológia, y limita la capacidad de los paises a desarrollar su propia industria del software, encarece la implementación de laboratorios en de imformática en las escuelas públicas y lo que es peor, llegado el caso de usar software no legal, educa a las futuras generaciones en el engaño; por lo cual una ley de software libre en el estado es necesaria.

Finalizando, me gustaría aclarar que El diputado eduardo Macaluse, Quien llevo a Richard Stallman a hablar a la cámara de diputados, viene trabajamdo en el tema, les confieso que no estoy informado acerca de con qué resultado. Y que si hubieran dejado a Proyecto Sur presentarse en la Provincia de Buenos Aires los hubiera votado.

Invito a todos los políticos que lleguen a leer este post, si es que alguna vez lo llegan a hacer, a dejar sus comentarios o escribirnos a tecnotravel20@gmail.com, para hecernos saber su opinión al respecto. Si lo sé soy un iluso, pero probar no cuesta nada .

Si hay algo que caracteriza al mundo del software libre, es su espíritu colaborativo y solidario, más aún cuando se trata de informar y educar al público, con el fin de acortar la brecha digital.

En el ámbito local hay gente que viene trabajando arduamente en el tema, y desde hace mucho. Uno de ellos es Ariel Corgatelli, a quien no conozco personalmente, pero si virtualmente a través de la web y sus nuevas herramientas sociales como facebook, twitter, etc. y a quien en más de una oportunidad leí en la ya desaparecida y querida Linux Users.

Entre las muchas buenas iniciativas de Ariel y su equipo podemos destacar infosertec.tv el Video Podcast de Tecnología y la revista gratuita sobre GNU/Linux TuxInfo.

En esta ocasión Infosertec nos cominza a ofrecer gratuitamente cursos sobre Linux Y OpenOffice a saber:

INFO1 – Operación Básica de GNU/Linux

OPEN01 – OpenOffice

En el sitio de los cursos Ariel nos cuenta:

Infosertec suma cada día mas proyectos, y esta vez queremos desearles la bienvenida a este maravilloso mundo del software libre. Por supuesto los cursos son totalmente gratuitos e invitamos a todos nuestros alumnos que deseen brindar algún curso bajo la misma política y en nuestra plataforma comunicarse vía mail para obtener mayor información.
Email de contacto.: info@infosertec.com.ar

Saludos cordiales,
Ariel M. Corgatelli

Sin duda alguna aplaudo esta iniciativa y les recuerdo como hice en alguna oportuniad que todos estos proyectos se sustentan además de con mucha vocación dse servicio a la comunidad con donaciones, las cuales pueden dejarse en los siguientes links.-

10 PESOS ARGENTINOS

5 DOLARES AMERICANOS

PONELE AL CURSO EL VALOR QUE DESEES

Buenas:

Les dejo este pequeño vídeo que explica de forma simple el comienzo de una tecnología que sin dudas revolucionó el mundo en que vivimos…

Más alla de no saber sobre protocolos o redes, es bueno tomarse 8 minutos en entender como nació lo que cambia y simplifica nuestras vidas.

Lo importante es no dejar de hacerse preguntas…